牡丹区第二实验小学--美育评价：2022--2023学年度艺术教育工作自评结果

牡丹区第二实验小学2022--2023学年度艺术教育工作自评结果

菏泽市牡丹区第二实验小学小学以乐美教育为指导，深入践行立德树人根本任务，坚持“五育”并举，推行“快乐教育”办学理念，秉承“创优质教育，建快乐校园”为办学宗旨，以美育人、以文化人，注重学生审美素养和综合素质的培养，全力打造“乐美”教育特色品牌，努力培养德智体美劳全面发展的时代新人。为建立健全学校艺术教育管理机制，推进学校艺术教育规范发展，全面提高学生审美和人文素养，促进学生全面健康成长，学校按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，扎实开展艺术教育工作，并取得了一定的进步和成绩。

一、艺术课程

学校艺术特色课程（舞之韵舞蹈课程、管乐队、歌之声合唱、水墨丹青国画班、创意儿童画、少儿手工班、书法班等）

课程不断开发、拓展、提升，不仅在办学方面积累了丰富的经验，更是形成了不同年级层级特色。特色班均由学校专职教师任课，在完成学校常规课程的基础上，认真备好、上好特色课，积极指导特色班学生进行特色训练，每学期面向家长进行特色成果展示，受到校内外一致好评。

水墨丹青国画班：国画是中华民族的⼀种优良传统艺术。把国画作为我校校本课程国画国画牡丹，有利于继承和发扬中华民族的优良传统文化，提高学生艺术修养字画，促进学生德、智、体、美全面发展。让学生了解和掌握国画的基本技法和特点国画山水。初步掌握以线造型和追求意象的特征及绘画技法国画欣赏国画牡丹，使他们的造型能力、色彩能力、创造能力和文学素养得到提高。学期末进行国画作品展示。

创意儿童画：了解和掌握儿童创意画的基础知识和基本技能，开阔视野，富和提高生活质量。在绘画过程中开发智力和观察创作能力，提高学习的思维能力。.能掌握对色彩的理解及运用，掌握水彩创意画技法的运用，为将来进更高层次的美术学习打下基础。在学习中感受绘画的魅力，陶冶情操，培养学生良好的作画习惯。学期末进行作品展示。

少儿手工班：手工制作校本课程活动为一部分有手工制作爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，培养他们的动手能力，思考能力和合作能力。折纸、剪纸、手工制作是一门综合艺术。它在增强学生的审美情趣时又提高了学生的动手能力，从而心灵手巧。同时，丰富学生课余生活和陶冶了他们的情操，让他们在活动中激发自信心和成就感。它是利用身边材料的不同之地、性能、。采用捆、扎、粘、折、叠、卷、翻、插等手法，表现出各种物体栩栩如生的空间形象。手工制作充溢着人的创造力、也充溢着一种天真浪漫的、玲珑纤巧的童趣，能起到陶冶情操、愉悦身心的作用。更重要的是培养学生的空间想象能力和动手能力，希望通过一学期的手工制作的教学，使学生知道手工制作是我国的一种创造性艺术，并掌握一些简单的手工制作的方法，从而培养学生的形象思维能力和动手能力和创造力。学期末进行学生作品成果展。

毛笔书法班：本课程的开设目的在于使学生较全面了解楷书所涉及的技法（笔法、章法、结构）、历史发展脉络与未来趋势，多视角了解书法与文化及其他门类艺术之间的密切关系。在实践过程中感悟书法艺术的魅力，提高书法艺术鉴赏与实践能力，为培养具有全面修养的新时代创造型人才打基础。.通过学习，让学生初步认识书法的功能，了解书法史的主要脉络，知道关于书法文具（文房四宝）的一些浅显的知识，逐步深入地感知楷书的魅力，粗浅掌握楷书的特征和书写常识。通过练习，让学生初步掌握正确的毛笔书写方法，临摹某一书体达到形似，更兼神似：对某一书体的书写有自己的领悟能力，临摹能力和初步的创作能力。学期末进行书法作品创作展示。

舞之韵舞蹈课程：教学内容主要包括基本功和成品舞蹈两大部分，通过不同的练习方式进一步加强基本功方面的训练，以提高学生的基础能力和表现能力。在“教”与“学”中，充分体现以学生为本，因材施教的教学方法，通过对舞蹈的了解与身体协调性，使学生充分掌握技术技巧的能力，充分发挥学生的创造力，使学生能更好的完成成品舞蹈作品。目前舞蹈班的孩子能够掌握基本的技术技巧，并且充分掌握舞蹈的情绪和意境。每学期期末进行展示活动。

管乐队：教学内容包括“练习曲”和“乐曲”两大部分。通过各种不同练习曲和乐曲，进一步加强基本功方面的训练，以提高学生的演奏技巧和水平。在“教”与“学”中，充分体现以学生为本，因材施教的教学方法，通过对乐曲的分析、启发诱导，使学生充分理解作品，演奏出乐曲固有的风格及自已的特色，充分发挥学生的创造力，使学生能更好地掌握民乐演奏艺术并应用于音乐实践中。目前民乐班的孩子都能基本掌握演奏技巧，每学期期末进行展示活动。

歌之声合唱：通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音来进行演唱、合唱。学生掌握最基本的歌唱方法：运用气息歌唱，气沉丹田、呼吸时注意要慢吸慢呼，吸气时有如“闻花香”的感觉，牙关打开，眉毛挑起，抬起笑肌，通过练声让学生掌握唱歌的技巧及正确的演唱姿态，唱出纯净自然的声音。掌握了五线谱上 do 、 re 、 mi 、 fa 、 sol 、 la 、 si 、 do 的位置，分清楚五线谱上的全音符、二分音符、四分音符、八分音符，并完成简单的五线谱旋律的学唱包括几首简单的合唱歌曲，如《最好的未来》、《相间的小路》、《榕树爷爷》等等。二年级进行乐理基础知识的学习和童声合唱成员声音的训练。乐理基础知识的学习：包括认识 C 大调五线谱， do 、 re 、 mi 、 fa 、 sol 、 la 、 si 在五线谱上位置，学习全音符、二分音符、四分音符、八分音符，简单的五线谱视唱和基本节奏的训练。童声合唱成员训练：声音的训练：

1.呼吸的训练 吸气练习 、呼气练习

2.音准训练

3.节奏训练

4.咬字与吐字的训练

5.合唱曲目的训练。

三年级完成儿童视唱练耳第三册的学习，并且学生把所学乐理知识掌握熟练。学生声音的训练，掌握正确的发声方法，加强五线谱视唱的学习，学习合唱音乐作品。丰富学生的舞台经验，为以后的演出做好准备。背唱音乐书上所有的音乐旋律。每学期期末进行展示活动。

二、艺术活动

1．为扎实推进，深入打造“乐美”美育工作品牌，全面提高学生审美和人文素养，学校举办校园艺术节。全校学生自主报名，涌现出一大批校园艺术之星，展现了学校艺术教育的全面普及和良好的精神风貌。

2．为积极践行“十个一”，充分展示我校实施素质教育的丰硕成果，学校举办了“唱响未来放飞梦想”班级合唱比赛，展示同学们的文艺特长，培养学生阳光向上、积极进取的精神，营造健康、和谐、积极向上的校园文化氛围。

3.在党的第20次全国代表大会即将召开之际，为引导少先队员厚植爱党、爱国、爱社会主义情感，5月30日，牡丹区第二实验小学举行“喜迎二十大、童绘中国梦”“百米画卷”创作活动。来自1--6年级共150名小画家在美术老师的带领下，用手中的画笔在百米长卷上描绘出党的光辉历程和祖国取得的伟大成就，表达自己对党、对祖国的热爱之情，向党的第20次全国代表大会献礼。

4．在坚持做好全员普及基础上，为学生提供平台，实现学生艺术梦想，坚持开设好“牡丹区第二实验小学”艺术团，包括“舞之韵”舞蹈团、“琴瑟”民乐团、“歌之声”合唱团、管乐团。

三、艺术教师

目前，学校共有艺术专职教师13名，其中美术教师7名，音乐教师6名。成立由校长、分管副校长、学科主任等组成的美育领导小组，健全美育管理体系和规章制度，确保学校美育工作扎实开展。

四、条件保障

学校美育特色突出，每年投入近数万元用于学校的美育课程建设、教学研究、师资队伍、美育活动、校园文化等，为美育教育的深入实施提供了物质保障。

五、特色发展

面向全体学生，整合多种资源、开拓多个渠道、采取多种方式，将国家课程标准与师资、学情、地域融合，提出“素养筑基，融合创生”的课程理念，认真落实国家课程、地方课程，创建了“自然、饱满、丰富、灵动、诗意、有趣”的“快乐教育”教学范式。学校从学生的需求出发，积极研发牡丹区第二实验小学特色学校课程，设立了艺术与审美的小达人课程，通过开设牡丹研究、舞蹈、琵琶、管乐、盘鼓、合唱、国画、手工、儿童画等艺术课程，提升学生的审美能力和艺术素养，不断丰富学校“多元至美”课程体系美育内涵。

六、艺术素质测评

根据上级艺术测评要求，学校不断探索学生艺术测评工作思路，逐年积累经验和方法，制作并改进学生艺术测评手册，推进和提高艺术测评方式，加强课堂艺术教学力度，开展午唱及评比，校内校外结合，让每个孩子的艺术测评更加合理而有实效，大大提升了学生的艺术修养，提高了学校美育教学效果。

学校严格规范的落实“六好”要求。将“一项艺术オ能“和“唱好歌”“写好字”与课堂教学相结合，在音乐课堂教学中，每个学生都能用优美动听的声音掌握一首歌的演唱并至少学会一项乐器——竖笛的演奏。老师们不断夯实音乐课堂，在上好音乐课之余，还专门开设了口风琴课程的教学，让毎一个学生都能进行吹奏表演。